| BIMODALIDAD INCLUSIVA |
Eje 10 - Educación en tecnologías para el aprendizaje. |
Jose Luis Alunni |
Video de presentacion |
Ver
|
| Diseño e implementación de Políticas de Formación docente continua sobre educación virtual en la Facultad de Humanidades de la UNNE en tiempos de pandemia. Sus incidencias en el desarrollo institucional. |
Eje 13 - Políticas para la gestión de proyectos bajo la modalidad a distancia o bimodal. |
Gabriel Gayoso |
Trabajo Extendido: Investigaciones |
Ver
|
| Procesos de evaluación mediados por Inteligencia Artificial Generativa, dimensiones éticas y pedagógicas en su implementación. |
Eje 12 - Gestión y organización de proyectos educativos mediados por tecnologías digitales. |
Fernando Hernan Acosta |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| Enseñanza integral de la Biogeografía aplicando herramientas SIG, para el estudio de los sistemas ecológicos |
Eje 5 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en Humanidades y Ciencias sociales. |
María Cristina Inda |
Poster digital |
Ver
|
| Entre el aula y la pantalla: representaciones sobre la presencialidad y la hibridación en docentes universitarios |
Eje 10 - Educación en tecnologías para el aprendizaje. |
Roxana Judith Enrico |
Poster digital |
Ver
|
| INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN EN HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Maria Carla Acosta Maidana |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| Taller: “Volviendo a los Principios” |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Martin Gonzalez |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| Del laboratorio al aula: la microscopía aplicada al análisis de muestras documentológicas. Experiencia de un Taller Intercátedra. |
Eje 4 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Exactas. |
Enzo Barrios |
Poster digital |
Ver
|
| Mi Futuro en Ciencias Económicas: Construyendo la Bimodalidad en el Ingreso Universitario. |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Maria Alicia Dusicka |
Poster digital |
Ver
|
| INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Adriana Chavez |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DE MONITOREO EN LA ENSEÑANZA DE GEOTECNIA |
Eje 6 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ingenierías. |
Catalina Itati Galiana |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| FUNDAMENTOS PARA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN AUTOMATIZADA EN DIBUJO TECNOLÓGICO SEGÚN NORMAS IRAM E IA GENERATIVA |
Eje 6 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ingenierías. |
Maria Cecilia Inchauste |
Trabajo Extendido: Investigaciones |
Ver
|
| Aprendizajes y desafíos de una experiencia de aplicación de la bimodalidad y la extensión universitaria en la unidad curricular “Administración Pública” con la Municipalidad de Fontana, Chaco. |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Cristian Oscar Marenco |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| Del otro lado de la pantalla: relato desde la tutoría virtual del profesorado en educación superior modalidad a distancia de la UNNE |
Eje 10 - Educación en tecnologías para el aprendizaje. |
Maria De La Paz Galvez Diaz Colodrero |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
| Propuesta bimodal para las clases teóricas de Sociología de las Organizaciones: una experiencia de enseñanza |
Eje 3 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Económicas. |
Mariana Valdés |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
Ver
|
