| Gamificación para el desarrollo de competencias digitales en ingresantes a la universidad |
Eje 4 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Exactas. |
Claudia Patricia Serrano |
Poster digital |
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| El uso del portafolio digital como estrategia para promover la metacognición en Hematología Clínica |
Eje 2 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias Biológicas. |
Claudia Patricia Serrano |
Poster digital |
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| Valoraciones sobre el ambiente educativo virtual de la Diplomatura Superior en Evaluación de la Calidad Universitaria de la Universidad Nacional del Nordeste. Aportes para la mejora de su diseño y gestión. |
Eje 11 - Gestión de ambientes educativos virtuales. |
Graciela Argañaras Janus |
Poster digital |
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| Opiniones estudiantiles sobre la asignatura Fisiología – Veterinaria: desafíos y oportunidades para el mejoramiento pedagógico |
Eje 8 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias de la Salud. |
Gabriela Alejandra Koza |
Poster digital |
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| Opiniones estudiantiles sobre la asignatura Fisiología – Veterinaria: desafíos y oportunidades para el mejoramiento pedagógico |
Eje 8 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias de la Salud. |
Gabriela Alejandra Koza |
Trabajo Extendido: Investigaciones |
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| Clase híbrida en Pediatría: una estrategia activa para la enseñanza de la lactancia materna |
Eje 8 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias de la Salud. |
Maria Cecilia De Los Reyes |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
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| Procesos reflexivos sobre la bimodalidad. El caso de la asignatura Ética en la carrera Licenciatura en Criminalística |
Eje 5 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en Humanidades y Ciencias sociales. |
Mónica Vargas |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
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| Experiencia de evaluación del contenido geográfico, con herramientas tecnológicas. El caso de la cátedra Geografía y Sociedad, 2023 |
Eje 5 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en Humanidades y Ciencias sociales. |
Federico Carlos Arias |
Poster digital |
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| Aprendizaje inmersivo: uso de la realidad virtual para la enseñanza de anatomía humana en la educación médica Immersive learning: using virtual reality to teach human anatomy in medical education |
Eje 10 - Educación en tecnologías para el aprendizaje. |
Anselmo Ribeiro Dourado |
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| Break out Ciencia Bimodal |
Eje 11 - Gestión de ambientes educativos virtuales. |
Adriana Silvia Rosciani |
Poster digital |
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| Enseñanza de la Teledetección con empleo de herramientas tecnológicas. El caso de la cátedra de Sensores Remotos del Profesorado y Licenciatura en Geografía de la UNNE |
Eje 5 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en Humanidades y Ciencias sociales. |
Patricia Estefanía Meza Torres |
Poster digital |
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| Enseñanza, aprendizaje y evaluación en la Bimodalidad. Caso de una asignatura optativa en la carrera de Medicina-UNNE. |
Eje 8 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Ciencias de la Salud. |
Sofía Belén Gandolfo |
Poster digital |
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| Enseñar Didáctica en la Bimodalidad: una experiencia formativa auténtica en la UNNE. |
Eje 5 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en Humanidades y Ciencias sociales. |
Nahali Antonia Florentin Morales |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
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| REVISTA NAE. RELATO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DEL SEMINARIO DE EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y CRÍTICA DE LAS ARTES COMBINADAS - FADyCC - UNNE |
Eje 1 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Artes y la Cultura. |
Diego Alfredo Ortiz |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
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| Experiencias de dictado en la nueva presencialidad: un relato sobre el uso de las tecnologías en el Seminario de Actualización en Artes Combinadas - FADyCC - UNNE |
Eje 1 - Reflexiones en torno a la educación con tecnologías en las Artes y la Cultura. |
Diego Alfredo Ortiz |
Trabajo Extendido: Relato de experiencias |
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