Palabras claves: Criminalística, inteligencia artificial. Trabajo Final
Introducción
En el contexto actual de constante evolución tecnológica, el trabajo del Criminalísta exige no solo conocimientos técnicos-cientíicos sólidos, sino también la capacidad de integrar herramientas digitales e innovadoras que potencien el análisis, la reconstrucción y la documentación del lugar del hecho.
La tecnología aplicada a la Formación Criminalística, como procesamiento de imágenes, los softwares de modelado en 3D, y más recientemente las herramientas de inteligencia artificial generativa (IA), ofrece múltiples beneficios en la labor pericial.
El uso de estas herramientas tecnológicas e inteligencia artificial en el ámbito de formación forense optimiza la observación y el registro de indicios, posibilitando la obtención de imágenes de alta resolución que facilitan su análisis tanto en entornos presenciales como virtuales, con posibilidades de realizar un trabajo colaborativo de calidad y precisión.
En este sentido, la IA se posiciona como una herramienta complementaria, que enriquece, potencia y agiliza la labor del Perito. Su uso estratégico aporta una nuevo abordaje del lugar del hecho, permite simular escenarios, visualizar posibles dinámicas y contrastar hipótesis de manera más eficiente y con menor margen de error humano.
Integrar estas herramientas en la formación académica de los futuros peritos es, por lo tanto, una necesidad. F fortalece sus competencias técnicas-científicas y los prepara para actuar con solvencia, rigor científico y adaptabilidad en un campo profesional que demanda innovación constante y pensamiento crítico.
Objetivo
Integrar herramientas tecnológicas actuales en la formación académica del Licenciado en Criminalísta para fortalecer sus competencias técnicas-científicas para su futuro desempeño profesional.
Metodología
En la construcción del Trabajo Integrador Final (TIF), los estudiantes abordaron una propuesta pedagógica que los situó en el rol activo de futuros peritos criminalístas, en la cual debieron aplicar los contenidos trabajados durante el cuatrimestre de manera articulada, reflexiva y operativa.
Mediante la investigación y reconstrucción de un lugar del hecho simulado, pusieron en práctica saberes fundamentales de la Criminalística, tales como: la observación rigurosa, el uso de registros gráficos precisos, la sistematización y análisis de la información recolectada y el trabajo colaborativo.
Resultados
Incorporar herramientas de inteligencia artificial generativa como recurso complementario, permitió a los estudiantes explorar nuevas formas de representar y reconstruir digitalmente la escena del crimen, contrastando estas producciones con sus propios registros (fotografías, croquis, observaciones).
Conclusión.
La incorporación de la tecnología y la inteligencia artificial en el campo forense representa una herramienta poderosa que complementa, amplía y potencia el trabajo del perito sin reemplazar su rol fundamental.