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“Entre Clics y Saberes: Innovación Docente en la Era Digital”: Una experiencia de formación virtual en la FOUNNE

Eje 10 - Educación en tecnologías para el aprendizaje.

Maria Resoagli (meresoagli@odn.unne.edu.ar)
Silvia Rach (martamabmeza@gmail.com)
Marta Meza (mmeza@odn.unne.edu.ar)

FACULTAD DE ODONTOLOGIA

Poster digital

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Introducción:
El presente trabajo comparte una experiencia de formación-capacitación a docentes de la FOUNNE a través de la utilización de tecnologías. La incorporación de tecnologías en la educación superior es una necesidad ineludible. La capacitación continua de los docentes es fundamental para afrontar desafíos pedagógicos y aprovechar recursos tecnológicos.

Objetivos:
- Compartir una experiencia de formación-capacitación en el uso de tecnologías educativas.
- Fomentar la colaboración e interacción entre docentes.
- Explorar las posibilidades de la inteligencia artificial aplicada a la educación.

Desarrollo:
La capacitación se desarrolló en modalidad virtual utilizando la plataforma Moodle de UNNE Virtual. Se combinaron instancias sincrónicas y asincrónicas para brindar una experiencia formativa flexible.
Metodología:
Se diseñó un estudio cuantitativo y descriptivo que involucró a 50 docentes y 200 estudiantes de 10 asignaturas. Se utilizaron dos instrumentos de recolección de datos: encuesta a docentes y encuesta a estudiantes.

Resultados:
- El 78% de los docentes consideraron que la utilización de herramientas tecnológicas mejoró significativamente el aprendizaje de los estudiantes.
- El 62% de los estudiantes consideraron que la utilización de herramientas tecnológicas en la enseñanza mejoró su aprendizaje.

Análisis de los resultados:
Los resultados sugieren que la utilización de herramientas tecnológicas en la enseñanza es valorada por la mayoría de los docentes y estudiantes. La capacitación continua de los docentes y la implementación de herramientas tecnológicas avanzadas pueden mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes.

Conclusión:
La experiencia de formación virtual en la Facultad de Odontología ha demostrado ser efectiva en la promoción de la utilización de herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje. La combinación de herramientas tecnológicas y enseñanza presencial puede ser la mejor opción para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los docentes participantes fortalecieron sus competencias digitales y la modalidad combinada de trabajo sincrónico y asincrónico favoreció una mayor autonomía en el aprendizaje.