Introducción: Las estrategias didácticas son herramientas o procedimientos que los docentes utilizan para facilitar la comprensión y el aprendizaje significativo de los estudiantes. Las actividades pueden ser muy variadas y en este caso para conocer la anatomía y diferenciar a las piezas dentarias permanentes humanas, se implementó una secuencia ordenada que logre la construcción del aprendizaje mediante la resolución de problemas, para alcanzar los objetivos planteados. De esta manera, se buscó que los estudiantes no actúen como receptores de la información brindada por el docente, sino que participen activamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollo: Los destinatarios fueron alumnos ingresantes del primer año de la carrera de Odontología a los que se les propuso actividades de observación- dibujo- tallado.
Los materiales y el método consistieron en barra de jabón blanco, espátula para yeso, espátula para cera, talladores de Frank, PKT 3, Lecrón, regla, lápiz, fibra permanente, cinta de papel, papel milimetrado, paño suave para pulir. Previo marco teórico, se inició la actividad con la observación de piezas dentales naturales no vivas del grupo incisivo superior existentes en la Morfoteca de la Unidad Curricular Introducción a la Odontología identificando en ellas las características morfológicas, que permitan su reconocimiento en forma aislada. Se continuó con el dibujo de un Incisivo Central Superior en todas sus caras y en escala, aplicando las medidas correspondientes y las características externas, en papel milimetrado. Finalmente, se procedió a tallar una réplica de dicha pieza, utilizando una barra de jabón blanco. Como resultado final se obtuvieron dos productos, uno en 2D generado a través del dibujo, y otro en 3D a través del tallado de la pieza dental estudiada.
Conclusiones: Las estrategias abordadas han generado en los alumnos ingresantes mucho entusiasmo y la posibilidad de transferir lo aprendido en producciones elaboradas por ellos mismos, como así también, de iniciarse en el manejo de instrumental odontológico específico, contribuyendo a la adquisición de competencias necesarias para las actividades académicas de otras Unidades Curriculares. Asimismo, estas instancias formativas han reforzado los contenidos teóricos y prácticos desarrollados en relación con las características anatómicas y morfológicas de las piezas dentarias naturales humanas, estimulando la creatividad y la autoreflexión sobre el aprendizaje.