La incorporación de herramientas digitales en el ámbito universitario representa una oportunidad pedagógica valiosa para promover competencias claves en los estudiantes. En la asignatura Taller de Informática I, destinada a ingresantes de la carrera de Comunicación Social, se implementó el uso de blogs como simulación de una revista digital. Esta estrategia situó a los alumnos en un contexto laboral posible, fomentando la escritura multimedial, la selección de contenidos, el trabajo colaborativo y el desarrollo de identidad digital.
El principal objetivo que desde la cátedra nos proponemos es desarrollar habilidades digitales aplicadas a la comunicación, promoviendo la creación, edición y publicación de contenidos desde una perspectiva crítica y creativa. La propuesta se articuló en torno a cuatro ejes: creación de blogs en Blogger; producción de contenidos audiovisuales con Clipchamp; diseño de presentaciones en Prezi; y uso de inteligencia artificial en prácticas periodísticas a través de ChatGPT. Estas herramientas facilitaron el abordaje de competencias como la escritura digital, la comunicación audiovisual y el pensamiento crítico ante las nuevas tecnologías.
Para potenciar la motivación, se organizó una competencia en la que los estudiantes votaron entre pares al “Mejor Blog”, cuyo premio consistió en su publicación en LinkedIn. Esta instancia no solo incentivó la mejora en la calidad de los trabajos, sino que también permitió a los alumnos comenzar a posicionarse profesionalmente en el entorno digital. La edición 2024 contó con una participación activa de más de 100 estudiantes, cuyas votaciones se hicieron públicas en la plataforma.
Las expectativas propuestas han sido superadas dado que se ha logrado potenciar la creatividad, el trabajo autónomo, la dinámica del trabajo en grupo, respetar opiniones y gestionar proyectos. Sumado que al asumir el rol de productores de contenidos, ejercitan habilidades comunicacionales fundamentales para su futura inserción profesional en medios digitales.