En el marco de la pandemia COVID-19, numerosas actividades relacionadas con la extensión rural y principalmente con las capacitaciones fueron suspendidas o tuvieron que rediseñarse para entornos virtuales, lo que exigió adecuar los contenidos técnicos para que pudieran acceder los usuarios. En ese contexto se llevó a cabo una experiencia centrada en el uso de WhatsApp para facilitar el acceso a la formación para poblaciones rurales; siendo ésta una aplicación gratuita y de fácil uso y que podría mejorar la comunicación y el aprendizaje en un entorno donde el acceso a internet es limitado y las oportunidades de capacitación son escasas. Se desarrollaron cursos dirigidos a agricultores familiares, docentes y estudiantes del ámbito rural, sumándose también pobladores urbanos y periurbanos lo que permitió que un mayor número de personas tuviera acceso a la capacitación, contribuyendo así al desarrollo de nuevas competencias y habilidades. Cada curso se diseñó individualmente, incluyendo la elaboración de material didáctico, programas, objetivos y procesos de evaluación específicos para cada uno. Todas las actividades del curso se llevaron a cabo a través de WhatsApp, lo que permitió una gestión eficiente desde la difusión y la inscripción hasta el envío de materiales y la evaluación del aprendizaje. Se generó una interacción más dinámica entre los tutores y los participantes, quienes pudieron plantear sus dudas y recibir respuestas casi de manera inmediata y personalizada. Se realizaron más de 23 cursos sobre 7 temáticas relacionadas con la producción agropecuaria, logrando la participación de más de 2500 personas de 21 departamentos de Corrientes y de 18 provincias diferentes. Esta amplia participación refleja el interés y la necesidad de formación continua. Aunque el número de cursos e inscriptos alcanzó su mayor frecuencia durante el periodo de aislamiento, esta modalidad se ha sostenido y adaptado a un formato híbrido que combina espacios presenciales con trabajo remoto, facilitando así el acceso continuo a la formación. Los participantes expresaron una clara preferencia por el intercambio personalizado con tutores en lugar de la interacción en grupos de WhatsApp, lo que permitió un aprendizaje más ágil y efectivo. La elaboración de materiales didácticos, adaptados para la lectura en dispositivos móviles, demandó un considerable esfuerzo en términos de tiempo y creatividad, asegurando que los contenidos fueran claros, precisos y concretos. Esta experiencia mejoró los procesos de comunicación y difusión, y también resaltó la importancia de la flexibilidad en el aprendizaje, permitiendo a los participantes gestionar sus tiempos de estudio y resolver dudas de manera rápida y personalizada. En conclusión, la implementación de esta estrategia de capacitación a distancia ha demostrado ser una solución efectiva y adecuada para enfrentar los desafíos educativos a la distancia. La experiencia obliga a seguir explorando nuevas formas de utilizar la tecnología para mejorar la educación y el desarrollo en el ámbito rural, asegurando así que más personas tengan acceso a las herramientas necesarias para prosperar en sus actividades productivas.