En la Criminalística, el estudio de indicios se lleva a cabo mediante la observación con instrumentos ópticos y lumínicos de variada magnificación, lo que permite su identificación y caracterización pormenorizada. En la actualidad, determinados microscopios ópticos (MO) de campo claro cuentan con una cámara incorporada que permiten, mediante un software, observar y analizar las muestras mediante una PC y obtener imágenes digitales de gran resolución y calidad. En este sentido, la digitalización no solo potencia el análisis de los indicios forenses, sino que también lleva el "laboratorio" directamente a la pantalla del estudiante generando una experiencia de aprendizaje visual completa y detallada.
Objetivos:
Incorporar las imágenes digitales de MO generadas en actividades de investigación, como herramienta para el análisis de indicios forenses y como recurso didáctico innovador en la enseñanza de la Criminalística.
Metodología o desarrollo:
Para el presente trabajo primeramente se desarrollaron los planes de actividades de dos becas de investigación de pregrado y posgrado, acreditadas por la Secretaria General de Ciencia y Técnica de la UNNE, los becarios analizaron sus muestras mediante el MO de campo claro Leica DM500 y registraron fotográficamente cada detalle con la cámara incorporada Leica ICC50 W. Las muestras estudiadas fueron variadas y de aplicación en distintas disciplinas de la criminalística: En el ámbito de la Documentología, se observaron borrados, entrecruzamientos y dobleces en documentos de interés judicial y billetes del Mercosur. Asimismo, en el área de la Química Legal, Analítica y Toxicología, se analizaron fibras textiles de diverso origen y partes botánicas de la planta Cannabis sativa L., como así también, en el área de la Balística Forense, residuos de disparo por arma de fuego.
Las imágenes obtenidas resultaron satisfactorias tanto para los resultados de las becas como para incorporar una novedosa herramienta pedagógica en la enseñanza de la Criminalística. En este sentido, las mismas fueron utilizadas para el desarrollo actividades, tanto en clases presenciales situadas, como virtuales y sincrónicas. Este instrumental utilizado ofreció la posibilidad de observación de muestras en vivo, transmitiendo dichas observaciones a un gran número de estudiantes que se encuentran de manera presencial en el aula (proyector), clases sincrónicas (zoom, meet), o en aulas virtuales (capturas de imágenes), evadiendo la limitación de la observación individual en un microscopio, que habitualmente se llevaba a cabo.
Resultados:
Las diversas ilustraciones permitieron llevar a cabo talleres prácticos, disertaciones y pasantías tales como “Resignificando la actividad documentológica en el cincuentenario del Instituto de Ciencias Criminalísticas y Criminología”, “Métodos ópticos y lumínicos aplicables a la actividad forense” destinada a estudiantes de escuelas de nivel medio, “El Microscopio Óptico de campo claro y su aplicación para la observación y muestra documentológicas” y clases teóricas de la temática “microscopía óptica y electrónica” en la asignatura Química Analítica e Instrumental y Química Legal del ICCyC.
Conclusiones:
El empleo del MO y la digitalización de imágenes facilitó la observación y descripción de las características físicas y morfológicas de diversos indicios forenses, lo cual resultó fundamental tanto para la investigación como para la enseñanza en entornos virtuales y presenciales.